Kunstpioniere Programm feiert 10-jähriges Jubiläum mit 10 Aktionen an 10 Tagen

Seit zehn Jahren bringt das Programm „Kunstpioniere“ Hamburger Schulen mit Kunstmuseen und Ausstellungshäusern zusammen. Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Jahrgangsstufen setzen sich dabei forschend, kreativ und vermittelnd mit zeitgenössischer Kunst und aktuellen Ausstellungen auseinander. Sie werden zu Kunstforscher:innen, Reporter:innen, Vermittler:innen und Ausstellungsmacher:innen – und entwickeln eigene künstlerische Antworten auf das, was sie sehen, hinterfragen und entdecken. Das Programm geht auf eine Initiative des Fachreferats Bildende Kunst der Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung zurück und wird von der Claussen-Simon-Stiftung gefördert. In den vergangenen zehn Jahren hat es sich als lebendige und nachhaltige Kooperation zwischen Schule und Museum bewährt: Es öffnet kulturelle Räume für Kinder und Jugendliche, baut Schwellen ab, stärkt kulturelle Teilhabe und schafft eine neue Öffentlichkeit für die Arbeiten junger Menschen.

Das zehnjährige Jubiläum feiern die „Kunstpioniere“ Ende Juni bis Anfang Juli 2026 mit 10 Aktionen an 10 Tagen. In Workshops, Führungen und Ausstellungsformaten erkunden Schülerinnen und Schüler Kunst, Räume, Materialien, Objekte und eigene Fragestellungen – forschend, kreativ und auf Augenhöhe.

Außerdem präsentiert „Kunstpioniere“ am 2. Juli 2026 ein Postkartenset mit 10 Motiven von Schüler:innen, die am Programm teilgenommen haben. Das Postkartenset wird über die Website des gemeinnützigen Vereins „Art Meets Education e.V.“ verkauft, der Erlös geht komplett an den Verein, der damit Bildung und Schule für Kinder finanziert.

Das neue Format „Kunstpioniere LAB“ beinhaltet Workshops von Künstler:innen für Schulklassen vor Ort in Hamburger Ausstellungshäusern und sind eine Art Schnupperkurs in ästhetischer Forschung. Eine Anmeldung ist erforderlich. Insgesamt finden ab dem 22.06.2026 bis zum 01.07.2026 sechs Workshops im Deutschen Hafenmuseum, im Museum für Kunst und Gewerbe, im Museum der Arbeit, im Urbaneo (Junges Architektur Zentrum), im MARKK (Museum am Rothenbaum) und im Ernst Barlach Haus statt.

Termine und Anmeldung für die Workshops

Ebenfalls neu bei den „Kunstpionieren“ ist das Format „Kunstpioniere PEER GUIDE – Schüler:innen führen Schühler:innen“: Wie schaut man auf Kunst, wenn nicht Erwachsene erklären, sondern Schüler:innen erzählen? In kurzen, persönlichen Führungen laden die Schüler:innen jüngere Jahrgänge zu einem Gespräch über ausgewählte Werke der Ausstellung sowie über ihre eigenen Arbeiten, Gedanken und Fragen ein. Es geht nicht um fertige Antworten, sondern um gemeinsames Sehen, Nachfragen und Entdecken, denn dieses besondere Event von Schüler:innen für Schüler:innen findet auf Augenhöhe statt. Eine Anmeldung ist erforderlich. Es finden im Rahmen des Jubiläums vier Führungen von Schüler:innen für Schüler:innen statt:

Termine und Anmeldung für die Peer Guide Führungen

Die am „Kunstpioniere Programm“ in diesem Schuljahr teilnehmenden Schüler:innen haben sich monatelang intensiv mit Kunstausstellungen beschäftigt und zeigen die Ergebnisse ihrer individuellen ästhetischen Forschungsprozesse im Rahmen einer Blitzausstellung vor Ort im jeweiligen Ausstellungshaus. Wir laden alle Kunstinteressierten herzlich zu zwei Terminen ein. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich, der Eintritt ist frei.

Donnerstag, 25. Juni 2026, 16–18 Uhr: Stadtteilschule Blankenese
Hamburger Kunsthalle, Galerie der Gegenwart, Veranstaltungsraum
Glockengießerwall 5, 20095 Hamburg

Malfluss = Lebensfluss. Maria Lassnig & Edvard Munch

Einladungskarte zu der Blitzausstellung der Stadtteilschule Blankenese am 25.06.2026

Montag, 6. Juli 2026, 16–18 Uhr: Grundschule Ratsmühlendamm
Kunsthaus Hamburg
Klosterwall 15, 20095 Hamburg

9. Triennale der Photographie Hamburg: Einzelausstellung von Melike Kara

Einladungskarte zu der Blitzausstellung der Grundschule Ratsmühlendamm am 06.07.2026

Die Blitzausstellungen der Schüler:innen laden eine breite Öffentlichkeit dazu ein, nicht nur auf die bekannten Künstler:innen der jeweiligen Ausstellung zu schauen, sondern auch auf das, was junge Menschen heute in ihren Bildern entdecken: Körper, Gefühl, Bewegung, Unsicherheit, Energie – und manchmal genau den Moment, in dem ein Bild anfängt, zurückzuschauen.